关于教育的名言大全

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在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。下面是关于教育的名言大全，欢迎阅读！

教育的名言1

1、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

2、先学会做人，再学会知识。

3、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

6、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

9、非学无以立身，非教无以立国。

10、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

11、教师要融于师生的相互理解中。

12、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

13、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

14、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

16、学高为师，身正为范。

17、纳百川，容学问，立德行，善人品。

18、老老实实做人，认认真真教书。

19、给学生一个世界，给老师一片天空。

20、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

21、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

22、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

23、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

24、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

25、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

26、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

27、爱就是教育，没有爱便没有教育。

28、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

29、不尊重学生，就是不尊重自己。

30、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

31、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

32、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

33、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

34、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

35、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

36、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

37、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

38、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

39、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

40、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

41、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

42、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

43、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

44、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

45、坚持启发式，避免注入式。

46、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

47、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

48、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

49、教师的人格是教育的基石。

教育的名言2

1、没有惩罚的教育是不完整的教育。

2、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。

3、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。

4、做最好的班主任。什么是最好？通俗地讲，就是你和学生之间难舍难分。

5、任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。

6、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。

7、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。

8、写作让我的事业插上了翅膀。

9、诚实比100分更可贵。

10、民主教育的核心是——尊重。

11、永远记住：尊重学生，并不能取代教育本身；但剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育！

12、带着一个思考的大脑，重复每天平凡的工作。

13、教育要有一点浪漫的气息。

14、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。

15、我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！”

16、不要做别人，做自己；不要重复自己，要创新。

17、我有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的情弦??”

18、离开了情感，一切教育都无从谈起。”

19、一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。

教育的名言3

1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

2、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋

3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

4、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（中国诗人）

5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思

6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

8、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

10、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》

11、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

12、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

13、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

14、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

15、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

17、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家

18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗

20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

21、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

22、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅

23、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名

24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

25、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

27、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族）——谚语

28、教育植根于爱。——鲁迅

29、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思

30、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

31、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

32、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

33、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一

34、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

35、初期教育应是一种娱乐

教育的名言4

1、好好学习，天天向上。--毛泽东

2、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。――但丁：《神曲》

3、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。--朱自清

4、韬略终须建新国，奋发还得读良书。--郭沫若

5、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。――弗兰明

6、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。--《加里宁论文学》

7、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。--萧伯纳

8、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。--周恩来

9、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。--刘向

10、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。――德谟克里特

11、你们要学习思考，然后再来写作。--布瓦罗

12、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。――泰戈尔

13、不知道自己无知，乃是双倍的无知。--柏拉图

14、生也有涯而知也无涯。--庄子

15、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。--蔡尚思

16、活到老学到老。--谚语

17、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。--高士其

18、我们要象海绵一样吸收有用的知识。--加里宁

19、学习永远不晚。--高尔基

20、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。--高尔基

21、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。--西塞罗

22、青年最主要的任务是学习。朱德

23、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。--高士其

24、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。--托尔斯泰

25、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特

26、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。--培根

27、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。--华罗庚

28、学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心--法布尔

29、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。--巴尔扎克

30、学习是劳动，是充满思想的劳动。--乌申斯基

31、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。--爱因斯坦

32、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。--爱因斯坦

33、学而不厌,诲人不倦。--孔子

34、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚

35、爱学出勤奋，勤奋出天才。--郭沫若

36、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。--毛泽东

37、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。--约·贝勒斯

38、书籍是造就灵魂的工具。--雨果

39、背得烂熟还不等于掌握知识。--蒙田

40、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。--邓拓

41、问学必有师，讲习必有友。--陆佃

42、书籍是人类知识的总统。--莎士比亚

43、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。--罗蒙诺索夫

44、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。--培根

45、学问是苦根上长出来的甜果。--李嘉图

46、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。--佚名

47、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。--卢梭

48、学而时习之，不亦说乎？--孔子：《论语·学而》

49、用心不杂，乃是入神要路。--袁牧

50、重复是学习之母。--狄慈根

51、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿

52、知识就是力量。--培根：《新工具》

53、读书志在圣贤，为官心存君国。--（清）朱用纯

54、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。--培根

55、韬略终须建新国，奋发还得读良书--郭沫若

56、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。--谢觉哉：

57、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。--吴晗

58、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。--佚名

59、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。--培根

60、不向前不知道路远，不学习不明白真理。--谚语

教育的名言5

1、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。——王充

2、儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》

3、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》

4、中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑

5、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。——邸玉平

6、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己，然后别人才会相信你。——冯春艳

7、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

8、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗羲

9、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基

10、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

11、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

12、情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

13、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗

14、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

15、做一件好事并不难，难的"是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平

16、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知

17、评价一座城市，要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦

18、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的，好的习惯会使你受益终生。讲卫生是为自己为他人为生活为将来的大事。——牛怀文

19、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周

20、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

21、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚

22、科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。——佚名

23、不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。——泰戈尔

24、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

25、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳

26、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

27、科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林

28、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。——鲁迪格尔

29、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

教育的名言6

1.用金子般爱心收获纯洁欢笑与真诚，感受彼此心灵贴近。

2.师人格就是教育工作中一切。

3.在平凡岗位上做出不平凡事迹。

4.热爱孩子是教师生活中最主要东西。

5.凡事皆有可能，机遇属于有自信竞争者。

6.业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

7.好人有好报，即使没好报，也要做好人。

8.爱己之心爱人，律人之心律己。

9.学生需求，我们不懈追求。

10.爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。

11.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

12.生命正因为风雨而变得精彩。

13.以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

14.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

15.眼中有孩子，心中有目标。

16.倾注心血爱能使孩子们早日鲜花绽放！

17.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。

18.昂扬振奋精神，豁达开朗心胸。

19.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

20.给孩子一个灿烂笑容，一句激励话语，一种信任眼神！

教育的名言7

1、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。——蔡元培

2、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

3、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

4、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。——佚名

5、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。——蔡元培

6、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫

7、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。——王国维

8、言行在于美，不在于多。

9、言语是心灵的图画。

10、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根

11、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。——苏格拉底

12、真懂的人不需大声叫。——达。芬奇

13、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。

14、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。——卢家楣

15、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。——托尔斯泰

16、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。——蒙台梭利

17、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

18、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。

教育的名言8

1、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。

2、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约·德莱顿

3、美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。——毛姆

4、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南

5、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫

6、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫

7、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基

8、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基

9、人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。——梁启超

10、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江

11、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅

12、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特

13、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培

14、富有生机就是美。——威·布来克

15、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森

16、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根

17、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。——德国

18、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔

19、一切精美的东西都有其深沉的内涵。——约瑟夫·鲁

20、唯有不要我们操心的事物才是美好的。——王尔德

21、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特

22、美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。——托·阿奎那

23、美本身必须是真的。

24、失去了真，同时也就失去了美。

25、富于美之中的真要比真本身更高尚深奥。——法朗士

26、美就是真，真就是美。——济慈

27、美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的。——黑格尔

28、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

29、至善方能至美。

30、美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特

31、美是善的另一种形式。——彼翁

32、善较之美价值更高。——阿尔拉

33、美高于善，善胜过丑。——王尔德

34、假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！——托尔斯泰

教育的名言9

1.加快技能人才培养，服务地方经济发展。

2.培养企业急需人才，促进当地经济发展。

3.培养优秀技能人才，为企业发展注入活力。

4.加强职业技术培训，提高就业竞争能力。

5.家富国盛光明一片，中职资助举市展颜。

6.理论是基础，实践是关键，技能是根本。

7.坚定服务地方信念，争创全国一流职教。

8.大力发展职业教育，加快培养建设人才。

9.爱人者，人恒爱之，信人者，人恒信之。

10.品质是企业的生命，效益是企业的血液。

11.贫困孩子不要愁，职校受助有盼头

12.三百六十行，行行出状元

13.国家资助学技术，轻松就业有门路

14.外出打工要技术，就读中职是门路

15.国家出资学技艺，职教就业有优势

教育的名言10

1.知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

2.一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

3.要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

4.爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

5.我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

6.能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的本领。——(德)爱因斯坦

7.不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

8.有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗

9.一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

10.不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

11.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

12.教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

13.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

14.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

15.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

教育的名言11

1.接轨企业，发展职教，培养人才，服务地方。

2.以人为本是职业教育可持续发展的体现。

3.饮水要思源，吃饭当节俭，粒粒盘中餐，皆是辛苦换。

4.一切为了就业，一切为了提高劳动者的就业素质。

5.一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

6.校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。

7.行为养成习惯，习惯行成品格，品格决定命运。

8.知识经济时代，需要发达的高等职业教育。

9.职业教育只能“以特取胜”，“以质取胜”。

10.抓住机遇，积极进取，开创职业教育工作新局面。

11.努力构建和谐社会

12.走进中职校，跨进致富门

13.资助政策就是好，就读中职花钱少

14.想要家庭快致富，走进职校学技术

15.就读中职不要怕，学到技能闯天下